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二是樹立校園典型，塑造校園文化。樹立校園里的“自強之星”“學習之星”“創業之星”等典型模范，為校園注入精神之“鈣”。一是樹立社會典型，引領社會風尚，如“大人物”的評選頒獎活動，讓典型模范的感人事跡鼓舞一代又一代人。

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|參考對策*教育總結，服務貴在不忘初心，那就是全心全意為人民服務。為人民群眾提供優質便捷安全廉價的公共服務是服務型重要職責之一，也是重要的衡量標準之一。尤其是服務品質決定服務功能的發揮，甚至會決定服務型的形成。因此，在提供公共服務時，尤其要注意品質的提升質量的提升，形式必須服從于品質，模式必須服務于質量，不能本末倒置。

“社保是民生之依”，就是說“社保”是人民生存和發展的依托。就是要把老百姓都裝進“保險箱”，完善和健全養老失業等社會保障機制，落實城鎮居民低生活保障;探索建立農村養老保險和低生活保障制度;大力加強對特殊困難群眾的救助，確保弱勢群體的生活底線，使人民群眾老有所養，病有所醫，居有其屋，衣食無憂。

要不斷提高財政資金效益，集中財力辦大事，把有限的財政資金真正用在刀刃上。尤其要切實強化過緊日子的思想，在加強財政收入管理做到應收盡收的同時，更多在強化支出管理上下功夫。要進一步創新財政工作理念，按照公共財政的要求，不包攬由市場解決的事務，多做“托底”“補短板”的事情，提高資金的支出效益，充分發揮財政資金“兩撥千斤”的杠桿效應。

城鎮化是指人口向城鎮集中的過程。這個過程表現為兩種形式，一是城鎮數目的增多，二是各城市內人口規模不斷擴大。城鎮化伴隨農業活動的比重逐漸下降非農業活動的比重逐步上升，以及人口從農村向城市逐漸轉移這一結構性變動。城鎮化的每一步都凝聚了人的智慧和勞動。另一方面，城市從它開始形成的那一刻起，就對人進行了重新塑造，深刻地改變了人類社會的組織方式生產方式和生活方式。